havadurum

İmam Hatip Ortaokulu’nun yerine tepki...

4+4+4 eğitim sistemi gereği İmam Hatip Ortakulu’nun Çanakkale Rehberlik Araştırma Merkezi’nde eğitime başlayacak olması eğitim camiasında tepkileri beraberinde getirdi. Eğitim Sen Çanakkale Şubesi, Vali Güngör Azim Tuna’ya bir mektup yazarak bu uygulamanın engellilere uygulanması gereken pozitif ayrımcılık ilkelerine ve vicdanlara sığmayacağını bildirdi.

866
Çanakkale Rehberlik Araştırma Merkezinin başta engelli öğrenciler için önemine değinen ve 2008 yılından itibaren bu binanın bu temelde düzenlendiğini belirten Eğitim Sen Çanakkale Şubesi, Vali Güngör Azim Tuna’ya bir mektup yazarak bu değişikliğin kabul edilemeyeceğini bildirdi.
 
Bu yıl eğitime başlayacak İmam Hatip Ortaokulunun Çanakkale Rehberlik Araştırma Merkezi’nin yerinde eğitime başlayacak olmasına tepki gösteren Eğitim Sen Çanakkale Şubesi “İl Milli Eğitim Müdürlüğü yetkililerinin eğitim psikolojisine, eğitim sosyolojisine ve özel eğitimin en temel ilkelerine ters düşen böyle bir planlamayı Genel Müdürlüğün onayını almadan yapmalarının aynı zamanda mevzuata aykırı bir işlem olduğunu” bildirdi.
 
Çanakkale Rehberlik Araştırma Merkezinin başta engelli öğrenciler için önemine değinen ve 2008 yılından itibaren bu binanın bu temelde düzenlendiğini belirten Eğitim Sen Çanakkale Şubesi ,Vali Güngör Azim Tuna’a bir mektup yazarak bu değişikliğin kabul edilemeyeceğini bildirdi.
 
Eğitim Sen tarafından yazılan mektupta şu ifadelere yer verildi. “Çanakkale Rehberlik Araştırma Merkezi 2008 yılında halen hizmet verdiği eski Cevatpaşa İlköğretim Okulu binasına taşınmış ve RAM hizmetlerine uygun olması amacıyla da sürekli bir şekilde çalışmalar yapılmıştır.Hem bedensel hem de diğer engellilerin yararlanabileceği engelli tuvaletleri ,rampalar vs. gibi değişikliklerle çağdaş bir hizmet mekanı haline getirilmiştir.Çanakkale Rehberlik Araştırma Merkezi il genelinde tek olması nedeniyle tüm ilin rehberlik ve danışma hizmetlerini karşılamaktadır.Çanakkale il nüfusunun 496.000,okul sayısının 300 ,öğrenci sayısının 66.000 ,merkezin 1 yıl içersinde yaklaşık 1400 inceleme yaptığı göz önüne alındığında bu kurumun ve hizmet verdiği binasının fiziki koşullarının önemi anlamlıdır.Merkezin hizmet verdiği binada aynı zamanda ARGE ,projeler birimi ve sivil savunma bölümleri de çalışmalarını sürdürmektedir.Rehberlik Araştırma Merkezi 3 test odası,4 performans odası,tüm il düzeyinde rehber öğretmenlerle toplantıya olanak sağlayan ,malzemeleri bakanlıkça sağlanan toplantı salonu olmak üzere 15 bölümde faaliyet göstermektedir.
 
Türkiye genelinde asgari düzeyde olması gereken tüm fiziksel olanağa sahip birkaç RAM`dan biri olan Çanakkale RAM ‘a sahip çıkılması gerekirken 2347 sayılı Rehberlik ve Araştırma Merkezi Açma Yönergesine aykırı bir şekilde üç atölyenin olduğu 2.katta bulunan engellilerin çıkamayacağı, rehberlik ve danışma hizmetlerinin sağlıklı bir şekilde yapılamayacağı, hali hazırda öğrencilerin kendilerinin istediği tarihte randevu alarak geldiği bir sistemden ileri tarihlere randevu verilecek bir sisteme dönüşecek ve ilin ihtiyacını karşılayamaz duruma gelecektir.
 
2347 sayılı yönergede merkez açılma ve taşınma koşullarından olan; MADDE 10; a)Hizmetlerden yararlanacak olan öğrenci, veli ve bireylerin kolaylıkla ulaşabileceği merkezi bir yerde olması, b)Bağımsız bina sağlanamadığı durumlarda, önerilen bina veya bağımsız bölümün, hizmetler için uygun duruma getirilmiş, biri sesten yalıtılmış olmak üzere en az altı odası,bir depo ile çok amaçlı kullanılabilecek bir salonun olması, c)Girişleri ile çevre düzenlemelerinin engellilerin kolay yararlanacakları şekilde düzenlenmiş olması,
 
MADDE 11; b)Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri il danışma komisyonu raporu, ç)Mevcut rehberlik ve araştırma merkezi tarafından hazırlanan gerekçeli değerlendirme raporu, f)Açılacak olan merkezin bağlı bulunduğu ilçe ile varsa diğer ilçelerdeki hizmet alan bireylerin ;hizmet aldıkları merkezin iş yükünü en az %35 azaltacağını gösterir son iki yılın istatistiki verileri, g)Hizmet verilecek bölgedeki öğrenci,rehber öğretmen ve özel eğitimin öğretmen sayılarına ilişkin sayısal verilerin ayrıntılı listesi,
 
MADDE 12;Açılmış ve hizmet veren merkezlerin yer değişikliğinde de açılışta aranan kriterler dikkate alınır. Maddeleri dikkate alınmadan, bu koşulların hiçbirine sahip olmayan bir binaya salt İmam hatip Ortaokuluna yer açmak amacıyla merkezin taşınması ne mevzuata, ne anayasada ifadesini bulan engellilere yönelik pozitif ayrımcılık ilkelerine ne de vicdanlara sığar.
 
Sayın Valimiz; İl Milli Eğitim Müdürlüğü yetkililerinin eğitim psikolojisine, eğitim sosyolojisine ve özel eğitimin en temel ilkelerine ters düşen böyle bir planlamayı Genel Müdürlüğün onayını almadan kararın altına sadece sizlerin onayınızla binanın taşıttırılmaya çalışılması planlamayı yapanların mevzuata açıkça aykırı bir işlem tahsis ettiklerini bildiklerini de ortaya koymaktadır. Gerek temsil ettiğimiz kitle adına, gerekse tüm bu süreçten mağduriyet yaşayacak binlerce engelli adına engellilerimizin önüne tekrar bir engel çıkaracak olan mevzuata aykırı bu işlemin mahkeme sürecine taşınmadan sizlerin durduracağınıza inanıyor ve talep ediyoruz.”
Paylaş