Bir gün süren sempozyuma ev sahibi Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Rektörü (ÇOMÜ) Prof. Dr. R. Cüneyt Erenoğlu, Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Dinçay Köksal, Kırklareli Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Ünal Çağlar, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Tıp Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Muammer Karaayvaz, Dekan Yardımcıları Prof. Dr. Özlem Yayıntaş, Prof. Dr. Mustafa Edremitlioğlu, Eğitim Başkoordinatörü Prof. Dr. Gamze Çan, Tıp Eğitimini Geliştirme Derneği (TEGED) Başkanı Prof. Dr. M. Kemal Alimoğlu, Trakya Üniversitesi, Tıp Fakültesi Eski Dekanı Prof. Dr. Ahmet Muzaffer Demir, tıp eğitimcileri, tıp fakültesi öğrencileri katılım gösterdi.
“Gelecekte Tıp Eğiticisinin Rolleri” temasıyla
gerçekleştirilen sempozyum Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi,
Tıp Fakültesi Dekan Yardımcısı Prof. Dr. Özlem Yayıntaş’ın
programı açması ile başladı. İlk konuşmayı Çanakkale Onsekiz Mart
Üniversitesi Tıp Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Muammer Karaayvaz
gerçekleştirdi. Prof. Dr. Karaayvaz; Dünya Tıp Eğitimi
Federasyonu tarafından tanımlanan tıp eğitiminin amacını
hatırlatarak konuşmasını ‘iyi hekim yetiştirmek’ kavramı odağına”
çekti. Dekan konuşmasında; bu tanımın kökenlerini dünya tıp
eğitimi tarihinden aldığını, bununla birlikte tıp eğitiminin
dinamik bir alan olduğunu, dönemin gerçeklerine göre tıp
eğitiminin sürekli günceli yakalamaya çalıştığını belirtti.
Abraham Flexner tarafından hazırlanan Flexner Raporuna
dikkat çeken Prof. Dr. Karaayvaz, sempozyumun da teması olan
“Gelecekte Tıp Eğiticisi Rolleri” üzerine dikkatle düşünülmesi ve
çalışılması gerektiğini vurgulayarak sözlerini tamamladı.
Sempozyumda konuşma yapan Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. R. Cüneyt Erenoğlu; “2019 yılında ortaya çıkan SarsCov2 virüsünün 2020 yılında kısa bir süre içinde pandemiye dönüştüğünü, bu olayın paradigmalarımızı sarstığı ve değiştirdiğini, eğitiminin de bundan derin biçimde etkilediğini belirtti. Rektör Erenoğlu, farklı disiplinlerin eğitiminin farklı özellikler taşıyabileceğini, tıp eğitiminin de kendine has özellikleri olan, uygulamalı eğitim kısmının olmazsa olmaz olduğu, pandemi döneminde evlerimizden çıkamaz hale gelmemiz ve çevrimiçi ortamlarda eğitimi yürütmemizin tıp eğitimi gibi uygulama eğitiminin çok önemli olduğu alanlarda büyük tehdit oluşturduğunu vurguladı. . Prof. Dr. Erenoğlu; Türkiye’nin yetişmiş beyinlerinin, yetişmiş insan gücünün olduğunu belirterek, gelecekte yaşanacak pandemilere karşı hazırlıklı olmamız gerektiğini, bu ve benzeri sempozyumlar aracılığıyla ufkumuzu genişletmemizin önemli olduğunun altını çizerek konuşmasını tamamladı.
2. Balkan Tıp Eğitimi Sempozyumunda Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Başkanı Prof. Dr. A. Hilal Batı “COVID-19 Dönemi Uzaktan Eğitim Deneyimleri” başlıklı sunumunu yaptı. İkinci oturumda Tekirdağ Namık Kemal Üniversitesi, Tıp Fakültesi, Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Başkanı Prof. Dr. Burcu Tokuç “Teknoloji Çağında Tıp Eğitimi” başlıklı sunumunu yaptı. Tetova Üniversitesinden Asst. Prof. Dr. Driton Selmani “Balkan Ülkelerinde COVİD 19 dönemi Tıp Eğitimi Deneyimleri” başlıklı sunumunu gerçekleştirdi.
Sempozyum; TEGED Başkanı Prof. Dr. M. Kemal Alimoğlu’nun moderatörlüğünde, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Halk Sağlığı Anabilim Dalı Başkanı Prof. Dr. Gamze Çan, Halk Sağlığı Öğretim Üyesi Coşkun Bakar, Üroloji Anabilim Dalı Öğretim Üyesi ve Cerrahi Bölüm Başkanı Prof. Dr. T. Murat Koşan, Stajyer Doktor Eylül Şenödeyici (Trakya Üniversitesi, Tıp Fakültesi Dönem 5 Öğrencisi), Stajyer Doktor Doğukan Şahin (Tekirdağ Namık Kemal Üniversitesi, Tıp Fakültesi Dönem 5 Öğrencisi) ve Stajyer Doktor Murat Soylu’nun (Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Tıp Fakültesi Dönem 4 Öğrencisi) katılımcı olduğu “Dijitalleşen Dünyada Hekim Yetiştiren Eğiticilerin Sahip Olması Gereken Yetkinlikler” başlıklı panelle son buldu.
(Haber Merkezi)
